編　號： M2098 書　名： 長笛問答集──給兒童家長‧初學者 Q&A for Flute Learning 作　者： 吳曉貞 主編 Q&A學習指南編寫組  出版日： 2003/10/1 EAN： 9789575612078 ISBN： 957-561-207-8 CIP： 918.21022 頁　數： 160 頁 印　刷： 單色 裝　訂： 平裝 開　本： 25開（15cm x 21cm）

■ 本書備有「電子書」版本，請連結至【udn 讀書吧】試閱／購買：【udn 讀書吧】 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 兒童（及初學者）學習長笛的過程中，各個階段會產生不同的問題。留美長笛家吳曉貞老師以多年專業演奏、教學經驗，精心匯集了家長（及初學者）最關切、最常提出的數十個問題──在明確而詳盡的答案中，逐一解決諸多疑惑。 本書分為【選購篇】、【生理篇】、【心理篇】、【技術篇】、【演出篇】和【比賽篇】六部分。不僅幫助家長建立正確的音樂教育觀，有效提升兒童的學習效率；對初學者而言，許多困惑已久但難以具體提出的關鍵問題，也可找到解答。

目　錄

【選購篇】 如何挑選合適的長笛？ 長笛的品牌及價位？ 購買長笛有哪些注意事項？ 買二手長笛好不好，市場狀況如何？ 購買二手長笛有哪些注意事項？ 組裝、拆卸、收納長笛時應注意什麼？ 平時應如何保養長笛？ 減損長笛使用壽命的因素有哪些？ 【生理篇】 就生理發展而言，何時學習長笛最為適合？ 哪些生理條件會影響到長笛的學習？ 肺活量不足、氣喘、左撇子或是視障、聽障者可以學習長笛嗎？ 學習長笛有年齡限制嗎？ 學習長笛前可以讓孩子先由哪些管樂器入門？ 「絕對音感」是什麼，會不會影響長笛學習？ 【心理篇】 木管樂器種類繁多，為什麼大多數人都想從長笛入門呢？ 學習長笛有助於學習其他（木管）樂器嗎？ 父母在小孩的學習過程中該扮演什麼角色？ 學習長笛的心態及心理準備為何？ 應鼓勵孩子未來從事專業演奏嗎？成為演奏家要經過什麼考驗？ 長笛吹奏會遇到哪些難題？ 上課、練習時，家長該不該陪在身邊？ 長笛練習的理想空間為何？ 學習長笛有什麼好處？ 學習過程中，出現怠惰的情況該怎麼辦？ 如何度過學習長笛的低潮期？ 怎樣看出孩子是處於低潮期，還是怠惰？ 當學習從「興趣」變成「壓力」時，該如何調適？ 不想繼續學習長笛的原因有哪些？ 休息一段時間後再繼續上課，是否就接不上了？ 在學業壓力下，如何堅定學習長笛的態度？ 注意力不集中該怎麼辦？ 如何自發性地練習？ 如何恰當地獎勵孩子？ 學／練長笛總是成效不佳，是不適合學長笛，還是老師教得不好？ 一堂音樂課通常要上多久？時間太長是否會覺得疲累或厭煩？ 第一次上課很重要嗎？ 為什麼會發生「小時了了，大未必佳」的情況？ 如何選擇長笛老師？ 老師的學歷、經歷重要嗎？ 一位好的長笛老師應具備哪些條件？ 可否請音樂系的學生擔任家教？ 教師應該選擇嚴厲的好，還是溫和的好？ 業餘學習與專業學習，所需的教師有無不同？ 學習的過程中需要更換教師嗎？ 換了老師以後，孩子是否會不習慣？ 【技術篇】 ──課程與教材── 長笛初學課程大致在訓練哪些能力？學習多久可初見成效？ 為何只先吹奏頭管？何時才能開始學習使用整支長笛？ 初學者有固定的教材嗎？家長需要額外找教材嗎？ 對業餘者而言，枯燥的練習曲一定要練嗎？ 非古典的教材也可以練習嗎？是否對學習有害？ 專業學習與興趣學習，在教學與教材上有何不同？ 對業餘者來說，音樂理論方面的知識需要具備嗎？ 學習的進度一定要按部就班嗎？ ──吹奏姿勢── 正確的姿勢為何？ 姿勢如何影響吹奏？ 正確的嘴型為何？對音色有何影響？ 不良姿勢所造成肌肉酸痛的情形有哪些？ ──呼吸方法── 如何鍛鍊、增加腹部的力量，來訓練氣的長度？ 如何訓練身體平衡感？ 如何訓練手指的靈活度、配合度，使它們彼此協調？ 何謂循環呼吸法？有必要學會嗎？ 如何增加運舌的靈活度？ ──節奏與拍子── 何謂節奏感？節奏感可否訓練？ 練長笛要使用節拍器嗎？如何使用？ ──練習方法── 長笛必須每天練習嗎？練習時間多久？ 練習時一定要站著嗎？還是可以坐著練習？ 如果今天剛上過課，回家後也要像平常一樣練習嗎？ 針對不同的教材，練習的順序該如何安排，為什麼？ 明明花了很多時間練習，卻為什麼得不到效果？ 何時可配合鋼琴伴奏進行練習？ 一首新的曲子，該如何練習才能快速而有效率？ 曲子練到什麼地步才算完成？ 利用唱片、影片作為練習的範本好嗎？該如何運用這些工具？ 可否擬出一份適合長笛學習者聆賞的CD清單？ 何謂音樂性？如何才能提高對音樂的感受力？ ──視奏與背譜── 什麼是視奏？視奏重要嗎？ 為何要背譜？業餘的學習者有必要背譜嗎？ 【演出篇】 登台表演和平時練習有何不同？有哪些準備工作？ 上台演奏的曲子應該挑選簡單的，還是困難的？ 哪一類的曲子適合演出呢？吹奏大曲好不好？ 長笛演奏有哪些形式？ 長笛合奏團是由哪些樂器組成？ 演出中突然忘譜怎麼辦？ 如何才能在台上完美地演奏？ 演出場地對吹奏有何影響？ 合奏演出時，有哪些不一樣的準備工作？ 若演出表現不理想，如何撫平挫折感？ 演奏時穿著的服裝該注意什麼？ 上台演奏的禮儀有哪些？ 台下聆聽的禮儀為何？ 【比賽篇】 目前台灣的音樂比賽有哪些？ 音樂比賽的評審是如何聘選的？ 多大的孩子（或學到什麼程度）才適合參加比賽？ 多參加比賽好不好，為什麼？ 現今音樂比賽非常多，該如何挑選參加？ 台灣有無分級制的專業認證？如何報考？ 台灣的音樂教育與環境，對培育音樂人才有什麼影響？ 幾歲的孩子才適合送出國留學？

主編■吳曉貞 WU HSIAO-CHEN 【學 歷】 波士頓大學音樂研究所長笛碩士（1993年） 國立藝術學院學士（1991年） 【師 承】 Mrs. Doriot Anthony Dwyer（波士頓交響樂團長笛首席） 劉慧謹、顏曉霞、王小雯、牛效華老師 【榮 譽】 台灣省音樂比賽少年組長笛決賽優等（1982年） 連續兩年台灣省青少年組長笛決賽優等（1983、84年） 國立藝術學院長笛協奏曲比賽第一名（1988年） 台北市立交響樂團長笛協奏曲比賽第一名（1990年） 【演 出】 1988年獲國立藝術學院長笛協奏曲比賽第一名，與樂團巡迴演出易白爾長笛協奏曲；1990年獲台北市立交響樂團協奏曲比賽第一名，並與該樂團合作演出。1992年參加壇格塢（Tanglewood）音樂節及夏令營。1993年學成歸國後積極參與國內演出，深獲好評──如與台北長笛市內樂團演出韋瓦第《四季》之完整長笛版，於國家音樂廳演出莫札特長笛協奏曲等；並多次舉行個人獨奏會。   1996、97連續兩年赴日參加太平洋音樂節，並巡迴日本各地。1997年與維也納愛樂豎笛首席Schmidl演出木管五重奏（巡迴日本、上海等地），並與維也納愛樂長笛首席Schulz演出奇馬羅薩G大調雙長笛協奏曲。與好友組成之「大都會木管五重奏」於1999年赴香港大會堂演出。2001年隨台北愛樂管弦樂團赴瑞典、芬蘭演出。現為台北愛樂管弦樂團、天使之翼交響管樂團、大都會木管五重奏成員。 【教 職】 台北市立師範學院、輔仁大學、實踐大學音樂系 新店高中、國立三重高中、台北市立南門國中、台北市立古亭國小音樂班

前　言 自幼誤打誤撞走入音樂的世界，只因母親對我能將隔壁幼稚園的兒歌準確地以「一指神功」在玩具鋼琴上彈奏出來──從此便與之結下不解之緣。 浸潤於音樂環境中不覺已數十餘載，這一路上有苦有樂，至今我仍樂此不疲，最主要是由於興趣以及對音樂的堅持。在舞台上能夠隨心所欲地將樂曲的情感藉由長笛而抒發，是多麼令人雀躍的樂事！然而，對大多數學習者而言，練習可就是件苦差事了！如何練習最為有效？我的嘴型正確嗎？呼吸方式對不對？……這些在我教學中最常被家長和學習者問及的問題，答案都已在本書之中，希望藉由本書，能一解學生家長和初學者在長笛學習上的困惑。 世界文物出版社力邀我將學習長笛上常見的問題集結成書，一方面能將這十年來的教學作個整理，另一方面也盼能為台灣日漸蓬勃的長笛界盡一己綿薄之力。……〔略〕 吳曉貞 2003年7月