音樂教育研究的十四堂課

簡介

緒論
第一節 下筆之前
好題目多半並非來自靈感，而是來自平時不斷的累積。
在你說服自己：「好！就決定是這個題目了！」並準備動筆開始撰寫之前，是否曾經自問對這個題目作了足夠的功課與了解？當你拿到一則教授指定的題目之時，是否曾經思考這個題目需要多少的能力才能掌握？假使請你條列出非寫這個題目不可的理由、或是你足以勝任研究這個題目的各項能力與長處，你又能夠寫出多少？
很多學生可能都不知道，這些看似麻煩的思考與準備動作，通常就是你是否能夠在交稿期限之前從容完成一份好論文最重要的關鍵之一。一個錯誤的觀念在於：學生常常以為決定一個題目不需太過耗費時間心力，重要的是在決定後開始寫作的過程。於是這些學生經常過度樂觀地評估了這個題目的價值、過度樂觀地想像了自己的研究與寫作能力、也過度樂觀地認為在有限時間(如學期結束之前)下，他能夠完成這份論文。其結果就是在寫作過程中，題目一改再改、架構一變再變、面對論文截稿期限天天愁雲慘霧，感嘆當初自己為什麼要選擇這個題目，或是完全搞錯了教授所給的題目的重點。
因此，為了避免從一開始就踏上不歸路，學生必須了解，在決定題目之前，任何準備都不嫌多，也唯有儘可能地深入了解你所選擇的題目、儘可能地了解你自己的能力、並儘可能了解你所可能取得的相關資料、協助，才能盡量事先對於你所可能遭遇的困難有心理準備，並避免走上不必要的彎路，讓你的論文寫作過程更加順利。

目錄

作者簡介 About Authors 
作 者 序 Forewords
Part 1 著手準備論文寫作
Preparation for thesis composition
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緒論 Preface
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第一章 論文結構與格式
Structure and Format of thesis
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第二章 寫作的方法與步驟
Procedure of writing
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第三章 研究設計與實施
Research Design
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第四章 文獻的蒐集
Searching the Literature
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第五章 文獻的引用
How to cite literature
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第六章 圖表製作
How to make tables and figures
音樂教育研究的十四堂課
Encompassing Music and the Arts in Education
Part 2 研究方法
Research Methodology
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第七章 調查研究
Survey Study
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第八章 實驗研究
Experimental Research
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第九章 行動研究
Action Research
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第十章 質性研究
Qualitative Research
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第十一章 個案研究
Case Study
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第十二章 混合研究設計
Mixed Design
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第十三章 其他研究設計
Other Research Design
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第十四章 研究品質
Quality of Research
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參考文獻
References
目次
Table of Content