【前言】

給學生：
本書是“系列性的”教材，它不是一段段，一頁頁的練習，而是包含若干個稱爲“回”的小段落，每一回都教你一點樂理，並有問題要你回答。
你會發現，每一回裏所學的與你彈的都有關係。你知道的愈多，彈起來就愈覺得有趣。

給老師：
“可樂弗鋼琴叢書”的鋼琴理論是以“系列性教導”的方式寫成的，這是現代教育最有效的一種方式。系列教導基於三個認可的原則：
1. 教材一級級漸進，每一小級稱爲“一回”。
2. 每一回之後，學生要立即回答這一回裏的問題，因此可以馬上測出他的學習所得。
3. 學生自知他的答案是否正確。

問題的答案在每一册最後面的答案卡裏，依學生的年齢，或由他自己在答案卡査證，或由老師或父母幫他批改。答案卡也可棄而不用的。如果學生自己使用答案卡，令他用空白的紙把答案蓋住，然後在回答問題之後，逐題査對。除了初級本之外（祇有課後測驗），每一册都有課前與課後測驗，使你瞭解學生的程度。這套鋼琴理論雖然是爲初學鋼琴的孩子而寫的，但是對任何一位初學鋼琴的人仍然很有幫助，因爲其中依序出現基本樂理。本書雖然是“可樂弗鋼琴叢書”的一部分，但是具有同等能力的人也可以使用。 

【相關教材】
如果學生已經結束“鋼琴教本”第六級，但是沒有做完相關教材，老師還是要在與第六級以上的課程中，令之繼續完成。
鋼琴理論
鋼琴技巧
現代鋼琴併用曲集
鋼琴併用曲集（標準本）

【鋼琴理論 第6級】 ----摘錄自《可樂弗鋼琴教本課程的導入指引》

I 新的導入事項

(1) 音樂的歷史--時代區分
(2) 中世紀的調式
(3) 音程的性質名稱、音程轉位
(4) 三十二分音符、附點 十六分音符、2/8拍子
(5) 重降記號、重升記號
(6) 減七、小七、大七和絃、變化和絃

II 從新的導入事項延伸出來同類課題

(a) 數拍子練習
(b) 震音的彈法
(c) 和絃
(d) 音階
(e) 樂曲分析